Em seu artigo “Fundamentos epistemo-metodológicos da educação ambiental, Sônia Maria Marchiorato Carneiro, Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento (UFPR), propõe a adoção de uma nova pedagogia do conhecimento a orientar as práticas de educação ambiental. Essa nova pedagogia compreende orientações teóricas, fundamentos metodológicos, abordagem de conteúdo e prática avaliativa diferenciados. Para a autora, o embasamento teórico da […]